Voici les ateliers de cette semaine racont\u00e9s par vos enfants avec leurs propres mots. Parfois ils racontent un atelier o\u00f9 ils apparaissent en photo, parfois ils d\u00e9crivent l’atelier d’un camarade.<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai fait les crayons, j’ai taill\u00e9.\u00a0\u00bb Chlo\u00e9<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai fait la perforatrice. J’ai fait des trous\u00a0\u00bb. Man\u00e9o<\/p>\n
\u00ab\u00a0On a fait les cartes avec la maman, le gar\u00e7on.\u00a0\u00bb Bleuenn\u00a0(jeu des 7 familles)<\/p>\n
\u00a0\u00bb On a pioch\u00e9 si on avait pas la carte.\u00a0\u00bb Milana\u00a0(jeu des 7 familles)<\/p>\n
\u00ab\u00a0Le jeu du poisson. On a mis les fils ferm\u00e9s ou ouverts.\u00a0\u00bb Mathis<\/p>\n
\u00ab\u00a0Y’en a plus de pions et y’en a pas beaucoup.\u00a0\u00bb Milana (jeu du plus que et moins que)<\/p>\n
\u00ab\u00a0Il est \u00e0 la table de Linda. Il travaille, il dit o\u00f9 il y’en a plusieurs\u00a0\u00bb Louna (jeu du plus que et moins que)<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai fait un arbre.\u00a0\u00bb Emma ( Tableau de Van Gogh \u00ab\u00a0Branches d’amandier en fleurs\u00a0\u00bb)<\/p>\n
\u00ab\u00a0C’est le printemps, j’ai mis la ficelle et des petites coquilles.\u00a0\u00bb Lilia\u00a0 ( Tableau de Van Gogh \u00ab\u00a0Branches d’amandier en fleurs\u00a0\u00bb)<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai mis des p’tits trucs blancs pour faire les fleurs.\u00a0\u00bb Enora\u00a0 ( Tableau de Van Gogh \u00ab\u00a0Branches d’amandier en fleurs\u00a0\u00bb)<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai mis les chiffres dans l’ordre jusqu’\u00e0 15.\u00a0\u00bb Enzo<\/p>\n
\u00ab\u00a0Chlo\u00e9 elle accroche des boules et des ronds, \u00e7a colle.\u00a0\u00bb Diego (jeu des aimants)<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je coloriais les A, tous les A, a…\u00a0\u00bb Lou-Anne<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai dessin\u00e9 (colori\u00e9) les lettres.\u00a0\u00bb Tifany (les A)<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je faisais des \u0153ufs, il fallait les construire avec des habits: des ceintures, des cheveux, des colliers, des chaussures.\u00a0\u00bb Alexis<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’\u00e9cris mon pr\u00e9nom, je mets les perles.\u00a0\u00bb Matthew<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je faisais les m\u00eames formes, les m\u00eames couleurs.\u00a0\u00bb Marvin (tableau \u00e0 double entr\u00e9e)<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je faisais des puzzles.\u00a0\u00bb In\u00e8s B.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je faisais les ateliers autonomes. Il fallait mettre ensemble R avec R, T avec T…\u00a0\u00bb In\u00e8s U.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je prends dans une bo\u00eete pour faire mon atelier autonome. J’ai regard\u00e9 sur ma feuille, combien il \u00e9tait (dans quel tiroir en fonction du nombre \u00e9crit) et apr\u00e8s j’ai \u00e9t\u00e9 le prendre.\u00a0\u00bb Alhya<\/p>\n
\u00ab\u00a0J’ai d\u00e9coup\u00e9 les traits en vague. C’\u00e9tait facile.\u00a0\u00bb Isma\u00ebl<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je dessinais (coloriais) une poule. J’ai pris un crayon. On dessine (colorie) doucement pour pas d\u00e9passer. On met plein de couleurs pour que c’est plus joli.\u00a0\u00bb Romane<\/p>\n
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\u00ab\u00a0Il fallait qu’on suive le chemin du lapin. La fl\u00e8che elle nous indiquait en haut, en bas. Il fallait apr\u00e8s dessiner nous m\u00eame les fl\u00e8ches.\u00a0\u00bb Julie<\/p>\n\n\t\t