Cette semaine nous avons travaill\u00e9 en math\u00e9matiques notre rep\u00e9rage dans l’espace en r\u00e9alisant des tangrams. Nous avons aussi jou\u00e9 au jeu des formes, r\u00e9alis\u00e9 des algorithmes de difficult\u00e9s vari\u00e9es et jou\u00e9 au jeu du bouquet. Il faut changer pour chaque fleur de couleur. Cela nous oblige \u00e0 observer et d\u00e9velopper des strat\u00e9gies.<\/p>\n
Nous avons en motricit\u00e9 fine assembl\u00e9 de petites pi\u00e8ces, fait des colliers avec les perles fines, essay\u00e9 de fermer des fermetures \u00e9clairs, des boutons, des pressions et des boucles comme celles des ceintures. Nous avons aussi colori\u00e9 notre premi\u00e8re page du loup d’octobre et d\u00e9cor\u00e9 un loup en collant de petits morceaux de papiers color\u00e9s dessus.<\/p>\n
Nous avons aussi jou\u00e9 avec les couleurs. Au jeu de la pieuvre il faut enfiler sur les tentacules les m\u00eames couleurs. Au jeu des \u00e9pingles il faut associer les m\u00eames couleurs en tenant compte des nuances proches (bleu clair, fonc\u00e9…) et au jeu du \u00ab\u00a0colorino\u00a0\u00bb il faut reproduire un dessin avec les pions en suivant le mod\u00e8le.<\/p>\n
En arts nous avons r\u00e9alis\u00e9 des portraits. Il fallait choisir une \u00e9motion parmi celles d\u00e9couvertes dans l’album \u00ab\u00a0La couleur des \u00e9motions\u00a0\u00bb et dessiner avec les feutres. Nous mettrons en parall\u00e8le nos productions avec celles de l’artiste Pablo Picasso.<\/p>\n
En langage nous avons travaill\u00e9 autour des \u00e9motions. Nous avons d\u00e9couvert un album\u00a0\u00bbLa couleur des \u00e9motions\u00a0\u00bb, un poster et le panneaux des \u00e9motions du loup. Chaque jour nous mettons notre photo en expliquant notre ressenti. Ce travail nous permet de g\u00e9rer nos \u00e9motions et ainsi de favoriser en cas de conflit une alternative plus langagi\u00e8re que physique. Nous semons ainsi les graines n\u00e9cessaires au projet \u00ab\u00a0G\u00e9n\u00e9ration m\u00e9diateurs\u00a0\u00bb qui se vit dans l’\u00e9cole.<\/p>\n
En sport nous avons jou\u00e9 au jeu des d\u00e9m\u00e9nageurs. Il faut courir pour aller chercher un objet, revenir et passer le relais au suivant. Nous avons aussi jou\u00e9 au loup et au loup glac\u00e9. Il faut pour d\u00e9livrer un copain passer sous ses jambes.<\/p>\n
Enfin nous poursuivons notre \u00e9tude de l’album \u00ab\u00a0Le loup qui d\u00e9couvrait le pays des contes\u00a0\u00bb, tout en d\u00e9couvrant son mode de vie (alimentation, reproduction, locomotion…).<\/p>\n
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